As Caretas do dia

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Arte Facto e Arte Musical

Bem estávamos precisando de uns momentos assim, no campo, sem compromisso com relógio, obrigações e cabeça fresca, né, Amore?....

OBS. Ela coloriu o desenho com o mesmo carinho com que colore a minha vida.

Pensamentos

Ante ontem tivemos o aniversário de uma amiga querida, em Copacabana - felicidades demais procê, 'Anelize'. Acabei ficando na casa da Amore, e como ela tinha que sair muito cedo, aproveitei e vim prá casa tb muito cedo. Eram 5 da manhã quando descemos. Ela seguiu o destino dela e eu peguei o ônibus prá voltar pro nosso ninho aqui.

Coisas prá fazer em casa não faltam. Sexta-feira é dia nacional de faxina, tenho o site da Tatoca prá entregar e o site do Luiz Carlos da Vila prá ser adiantado. Por um pouco de tempo pensei nisso... Até que tive uma visão maravilhosa do Corcovado e do nosso Cristo Redentor. Uma das visões mais lindas do mundo. O céu ainda muito negro contrastando com o branco das luzes do Cristo. Felizmente - contrariando uma charge postada ontem pela Tatoca, ele não vai embora daqui de mala e cuia.

Com os olhos marejados de lágrimas e sono, comecei a pensar na situação em que estamos vivendo hoje. Ontem fomos dormir ao som de tiros num morro próximo da casa de Amore... E isso não é mais tão raro assim. Mas à que ponto chegamos? Até que ponto isso tem afetado as nossas vidas? Sei que tem gente que deixou de sair à noite com medo de não voltar prá casa.

Deixo uma pergunta: O que podemos fazer prá reconstruir a paz?

FERNANDO HADDAD, MAIS UMA TRAPALHADA . . . OU . . . INCOMPETÊNCIA JURAMENTADA ! . . . Inclusão

MEC nega fechamento de escolas especiais para surdos e cegos



Publicada em 30/03/2011 às 23h55m

Duilo Victor

O GLOBO

RIO - O Ministério da Educação (MEC) informou nesta quarta-feira que desautoriza o anúncio feito pela diretora nacional de Políticas Educacionais Especiais do MEC, Martinha Claret, sobre o fechamento, até o fim do ano, do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Surdos (Ines), em Laranjeiras, e do serviço de ensino fundamental para deficientes visuais do Instituto Benjamin Constant, na Urca .
http://oglobo.globo.com/rio/mat/2011/03/29/deficientes-visuais-auditivos-temem-possibilidade-de-perder-escolas-especiais-924121636.asp




VÍDEO:
http://oglobo.globo.com/rio/video/2011/22879/
Aluno da escola de surdos protesta contra fechamento do Ines





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Os colégios públicos e também os privados não estão preparados para receber os alunos com necessidades especiais, tanto na questão de acessibilidade quanto pedagógica. Já temos ações nesse sentido

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O ministro da Educação, Fernando Haddad, convocou as direções das duas instituições cariocas para uma reunião terça-feira em Brasília. Segundo o MEC, o encontro servirá para desfazer o mal-entendido criado pela declaração de Martinha. Cerca de 800 crianças e jovens das duas instituições recebem os serviços especiais, do maternal ao ensino médio.



LEIA TAMBÉM:

Institutos Nacional de Surdos e Benjamin Constant foram fundados no século XIX
http://oglobo.globo.com/rio/mat/2011/03/29/institutos-nacional-de-surdos-benjamin-constant-foram-fundados-no-seculo-xix-924121647.asp


LEIA TAMBÉM:

Para professora, alunos não compartilham a língua nas escolas convencionais
http://oglobo.globo.com/rio/mat/2011/03/29/para-professora-alunos-nao-compartilham-lingua-nas-escolas-convencionais-924121771.asp


LEIA TAMBÉM:

Movimento de inclusão combateu manicômios
http://oglobo.globo.com/rio/mat/2011/03/29/movimento-de-inclusao-combateu-manicomios-924121666.asp




Câmara convoca Haddad para discutir inclusão



A repercussão negativa da possibilidade de interrupção dos serviços fez a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados colocar em pauta na próxima terça-feira a convocação do ministro Haddad.

A intenção é discutir a política de inclusão de alunos com necessidades especiais nas redes públicas municipais e estaduais.

Na Defensoria Pública da União no Rio, o defensor André Ordacgy informou que irá instaurar um procedimento investigatório para analisar a situação do Ines e do Benjamin Constant.



- Os colégios públicos e também os privados não estão preparados para receber os alunos com necessidades especiais, tanto na questão de acessibilidade quanto pedagógica. Já temos ações nesse sentido - informa o defensor público da União.



Está prevista para esta quinta-feira, às 10h, na Cinelândia, uma manifestação com entidades representativas de pais e de alunos com necessidades especiais contra a possibilidade de fechamento das duas instituições.



- Queremos igualdade de oportunidades, mas a inclusão não ocorre de fato, pois não se colocam as tecnologias necessárias - conta a presidente da ONG Guerreiros da Inclusão, Sheila Melo, uma das organizadoras da manifestação.

- Há alunos surdos, por exemplo, que não têm tradução simultânea em Língua Brasileira de Sinais (Libras) das aulas.



Prefeitura nega falta de intérpretes em escolas

Kátia Nunes, diretora do Instituto Helena Antipoff, centro de referência de educação especial da prefeitura, nega que haja alunos surdos sem acompanhamento por intérprete na rede municipal:



- Nos efetivamos o direito do acesso às crianças com necessidade especial à escola. Elas passam por avaliação pedagógica e têm seu encaminhamento garantido ao colégio escolhido pelo pai do aluno, com professor e intérprete adaptado às necessidades deles.



Kátia garantiu que há intérprete para Libras em número suficiente. A rede municipal tem 9.923 alunos com necessidades especiais, sendo 4.508 em salas especiais.